9. Getallenlijnspel tot en met 12



Dovnload 6.26 Kb.
Datum25.07.2016
Grootte6.26 Kb.
9. Getallenlijnspel tot en met 12
Kerndoel Deze activiteit levert een bijdrage aan het kerndoel:

2 De leerlingen leren rekenhandelingen uitvoeren voor het functioneren in dagelijkse situaties


Leerstofonderdeel Kerndoel 2.3, niveau 6

Kerndoel 2.4, niveau 5


Doel - getallen tot en met 20 (12) herkennen en benoemen

- getallen tot en met 20 (12) in de juiste volgorde leggen

- de positie van de getallen tot en met 20 (12) ten opzichte van elkaar kennen aan de hand van een getallenlijn

- hoeveelheden tot en met 10 (12) met behulp van concreet materiaal samenstellen


Materiaal - voor elke leerling getalkaartjes van 2 t/m 12

- voor elk twee- of viertal twee dobbelstenen



Dit spel kan gespeeld worden met 2 tot 4 leerlingen.
Benadruk het snel overzien van de getalbeelden van de dobbelsteen en het snel samenvoegen van de hoeveelheden van de twee dobbelstenen (bijvoorbeeld uitgaan van de hoogst gegooide dobbelsteen en van daaruit verder tellen).

Activiteit

Geef de leerlingen samen twee dobbelstenen en elk twaalf getalkaartjes. Laat de leerlingen om de beurt met de dobbelsteen gooien, de ogen van de dobbelstenen bij elkaar optellen (bijvoorbeeld door doortellen vanaf het hoogste getal) en het getalkaartje dat daarbij hoort pakken.

Elke leerling legt zijn eigen getalkaartjes die hij ‘gegooid’ heeft, voor zich op tafel en probeert een getallenlijn van 2 tot en met 12 te maken.

Het gaat erom wie het eerst alle kaartjes van de getallenlijn voor zich heeft liggen. Als een leerling het getal gooit waarvan hij het kaartje al heeft liggen, gaat de beurt naar de andere leerling.




© Rekenboog.zml, Oefenkatern Getallenlijn, maart 2011







De database wordt beschermd door het auteursrecht ©opleid.info 2017
stuur bericht

    Hoofdpagina