Bijscholing hermeneutische knooppunten 15 februari 2007 Hoe levensbeschouwelijk is winkelen?



Dovnload 16.65 Kb.
Datum25.07.2016
Grootte16.65 Kb.
Bijscholing hermeneutische knooppunten 15 februari 2007
Hoe levensbeschouwelijk is winkelen?

  • Eerste jaar :

Terrein TIJD doel 5 : het ‘in handen geven’ en het ‘uit handen geven’ van de eigen tijdsbeleving verwoorden.

Waarmee vullen we onze tijd of wat vult onze tijd…


Impuls: platformtekst 251006: ONZE ZONDAG IS NIET TE KOOP!

Over de zin van een rustdag/zondag

Over de vercommercialisering van de samenleving.

Een economie in dienst van mens en samenleving – en dus zijn er grenzen.

Beschermen en bewaren van wat goed is en positief.

De economie is er voor de mens en niet omgekeerd.

Fundamentele keuzes maken met het oog op de samenleving.


  • Tweede jaar:

Terrein Aarde/Lichaam doel 1 en 2: In verschillende levensbeschouwingen en godsdiensten de opvatting omtrent de relatie mens/aarde in kaart brengen en bespreken, het omgaan met de natuur verduidelijken vanuit een christelijke kijk op leven en God.
Impuls: De Frans en zijn zakdoek.: een verhaal over onze eigen dagdagelijkse levensstijl: kunnen wij leven met genoeg?
Impuls: Evangelieverhaal: Jezus in de woestijn: over hebzucht…
Impuls: Lied: KA’CHING van Shaniah Twain. Onze religie is om uit te gaan en alles te verdoen; over de chaos van de kredietkaarten; het onnadenkend uitgeven; het steeds maar meer willen; lenen; uitgeven uit verveling…
Impuls: Nadenkertje: SOBERHEID= GELUKKIG ZIJN?????
Impuls: gevonden op internet: EEN NIET-WINKELDAG IN NEDERLAND.

Rond bewust verbruiken; alternatieve reclamezuil;gratis geluk, tevredenheid en tijd verkopen. Cadeaubonnen ter waarde van een bepaalde hoeveelheid tijd – hiermee mensen stimuleren om meer tijd aan een ander te besteden in plaats van geld; straatenquête over de zin van winkelen…

Lijst van de meest gestelde vragen die de winkelende massa stelt: vb. Mensen willen altijd meer, dat is de natuur; Het is toch niet mogelijk om 80 procent minder te consumeren en toch comfortabel te leven? Waarom willen jullie niet dat mensen winkelen? Iedereen raakt toch zijn baan kwijt als we niets meer kopen? …

FUNSHOPPEN TEGENOVER DE DAGELIJKSE BOODSCHAPPEN (nadenken over wat echt nodig is. )


Nadenken over winkelen en de milieuvervuiling die daar een gevolg van is.

= visie op natuur en milieu ( levensvisie )




  • Derde jaar:

Impuls: In de kijker: kinderen en reclame (gezinsbeleid in Vlaanderen)

Impuls: Zeurende kinderen doen kopen.

Eigen grond eerst

  • Eerste jaar:

Terrein Groepen/gemeenschappen: eenheid en verscheidenheid.
Impuls: over de kinderrechten (werkschrift Transparant 1)
Impuls:Vreemdelingen eruit: een sprookje over het vertrek van alle

buitenlanders. ( transparant 1 blz. 86 – 87 )
Impuls: Stellingenspel: vb. ‘Een multiculturele wereld is een “rijke” wereld’
Impuls: krantenartikel uit De Morgen van 10 februari: HOEDJE AF ( Brahim): op een bepaald moment zegt hij: ‘ouders installeren een gevoel van onveiligheid in de kleine hoofdjes van hun kinderen; ze seinen boodschappen door zoals ‘ Marokkanen doen alles kapot’ en die zetten zich vast in die koppekes van die gastjes…Kleuren worden aangeleerd… maar ook ‘ kijk een bruine man, bah…’

mijn papa zegt, en ik vind dat ook, dat die vreemdelingen niet werken en hier onze vrouwen komen afpakken en ook ons werk…’



  • Tweede jaar:

Terrein aarde/lichaam doel 1: In verschillende levensbeschouwingen/ godsdiensten de opvatting omtrent de relatie mens/aarde in kaart brengen en bespreken.
Impuls: QUIZ (uit De Morgen van 16 december 2007) VAN HET CENTRUM VOOR GELIJKHEID VAN KANSEN EN RACISMEBESTRIJDING; CGKR: in verband met de Internationale Dag van de migrant. Het centrum pakte uit met een opmerkelijke campagne over migranten, over het verschil tss migrant, vluchteling , asielzoeker. Op de website van het centrum ook terug te vinden.
Impuls: met ACTUELE KRANTENKOPPEN ivm vreemdelingen.

Hoe ga ik om met de afkeer voor het ‘vreemde’, emoties bij confrontatie, wat

doe ik ermee? Wat zegt dat over mijn manier van kijken naar het leven?

Impuls: Exodus 1, 6- 10 : de tijd in Egypte; reactie van de farao: eigen grond

eerst, eigen volk eerst.




Impuls : verhaal : Een kom soep ( uit: Il était une fois, Pire e.a.) gevonden in

‘warme woorden’  van Kolet Janssen – Over vooroordelen en racisme.

Het verhaal niet helemaal lezen maar stoppen en de leerlingen het zelf

laten afmaken. Letten op de reacties naarmate het verhaal verteld wordt. Ze



vullen bepaalde dingen al vlug zelf in, vanuit algemene vooroordelen.

Impuls: Krantenartikel: bruidsparen willen geen zwarte schepen.








De database wordt beschermd door het auteursrecht ©opleid.info 2017
stuur bericht

    Hoofdpagina