Bronnen van artikelenserie Schrijvend leren



Dovnload 7.52 Kb.
Datum21.08.2016
Grootte7.52 Kb.
Bronnen van artikelenserie Schrijvend leren.

Bakker, C. & Deinum, J.F. (2002). Activerende didactiek. Een actief lerende leerling in de klas. Levende Talen Tijdschrift 3, nr. 3., 3-10.

Bakker, C. & Meestringa, T. (2003). Schrijven in de tweede fase op twee scholen. Enschede: SLO (Studie en onderzoek in de projectgroep Nederlands v.o., nr. 35).

Bateman, W.L.(1998). Vragen staat vrij. Leiden: SMD

Bean, John C. (1998). Schrijvend leren en andere didactische werkvormen voor actief leren. Leiden: SMD.

Beckers, M. (red.) (1999). Samen aan de slag. Klein praktijkboek voor actief en zelfstandig leren. Eindhoven: Lecturis.

Bereiter, C. & Scardamalia, M. (1987). The psychology of written composition. New Yersey: Lawrence Erlbaum Associates, inc.

Bloom, B.S. (Ed.) (1956) Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain. New York ; Toronto: Longmans, Green

Bolhuis, S. & Kluvers, C. Procesgericht onderwijs in het studiehuis. In Akker, J. van den, Pieters, J., Visscher-Voerman, I. & Wald, A. (1998). Studiehuis en onderwijsonderzoek. Apeldoorn: Garant.

Boersma, K. (z.j.). Begrippennetwerkwijzer. Enschede: SLO (ILPO-reeks, interne publicatie)

Bruning, L. e.a. (1998). Solar. Algemene Natuurwetenschappen deel 2. Groningen: Wolters-Noordhoff.

Byrnes, James. P. (2001). Cognitive development and Learning in Instructional Contexts. Tweede editie. Needham Heights: Allyn & Bacon.

Glaser, R. (1991). The maturing of the relationship between the science of learning and cognition and educational practice. Learning and Instruction, 1, 129-144.

Hajer, M. & Meestringa, T. (2004). Handboek taalgericht vakonderwijs. Bussum: Coutinho

Milius, J., Oost, H. & Holleman, W. 2001. Werken aan academische vorming. Idee├źn voor actief leren in de onderwijspraktijk. Utrecht. IVLOS.

Piaget, J. & Inhelder, B. (1969). The psychology of the child. New York: Basic books.

Projectgroep Nederlands V.O. (2002). Nederlands in de tweede fase. Een praktische didactiek, Bussum: Coutinho

Schoo, A. (2001). Schrijfkaders vmbo. Rotterdam: CED, Het Projectbureau



Vygotsky, L.S. (1978). Mind in society. Cambridge, MA: Harvard University Press.



De database wordt beschermd door het auteursrecht ©opleid.info 2017
stuur bericht

    Hoofdpagina