Estafettespel met getalkaartjes en dobbelstenen



Dovnload 17.9 Kb.
Datum25.07.2016
Grootte17.9 Kb.





Estafettespel met getalkaartjes en dobbelstenen


Leeftijdsgroep

8-12 jaar


Kerndoel

Deze les levert een bijdrage aan de kerndoelen:

  1. De leerlingen leren hoeveelheidbegrippen

gebruiken en herkennen

2 De leerlingen leren rekenhandelingen uitvoeren

voor het functioneren in alledaagse situaties


Leerstofonderdeel

Kerndoel 1.1, niveau 5

Kerndoel 2.4, niveau 5




Doel van de les


In deze les leren de leerlingen binnen een spelcontext:

- binnen een context aangeven wat bedoeld wordt met meeste - minste

- aantallen voorwerpen samenvoegen en de totale hoeveelheid bepalen (tot en met 12)


Benodigdheden


Voor elke estafettegroep een set getalkaarten 2 t/m 12 (zie kopieerbladen) en twee grote dobbelstenen.


Korte samenvatting

De leerlingen spelen een spel waarbij ze het getalkaartje zoeken dat hoort bij het gegooide aantal ogen. Ze gooien met twee dobbelstenen.


Organisatie

In deze les wisselen gezamenlijk bespreken en in groepjes spelen elkaar af.


Activiteiten

Introductie: De spelregels

Verdeel de leerlingen in twee ‘estafettegroepen’. De leerlingen staan in twee rijen achter een startlijn. Een aantal meters verderop liggen de getalkaarten verspreid op de grond. Leg de spelregels uit. Het gaat in dit spel niet om wie het snelst is. De eerste leerling van de rij gooit met de dobbelstenen, bepaalt op zijn eigen manier de gegooide hoeveelheid en mag naar de getalkaartjes lopen en het getal dat hij gegooid heeft omkeren zodat de blanco kant boven ligt. Als hij terug is mag de volgende leerling met de dobbelstenen gooien, de hoeveelheid bepalen en naar de getalkaartjes lopen en als het kaartje nog niet omgekeerd is, het gegooide getalkaartje omkeren. Als elke leerling uit het groepje met de dobbelstenen gegooid heeft, wordt bekeken hoeveel kaartjes al omgekeerd zijn en hoeveel getallen er nog zichtbaar zijn. Aan het eind wordt bekeken bij welk groepje de meeste kaartjes omgekeerd zijn.


Kern 1: Estafette spelen

Laat de leerlingen het spel volgens de besproken regels uitvoeren.

Vraag aan het eind welk groepje de meeste getalkaarten omgekeerd heeft. Welk groepje heeft dus gewonnen? Of is het gelijkspel?

U kunt de leerlingen ook twee of drie keer laten gooien, voordat u bekijkt welk groepje de meeste getalkaarten omgekeerd heeft.



Kern 2: Een getallenlijn maken

Laat de leerlingen in hun eigen groepje de getalkaarten in de goede volgorde leggen. Laat daarna alle leerlingen de getallen in de goede volgorde op een blaadje opschrijven.


Afsluiting

Wat vonden de leerlingen van het spel? Was het moeilijk om alle hoeveelheden te gooien? Is de winnaar heel goed in dobbelstenen gooien of rekenen? Of heeft ie gewoon heel veel geluk?




Differentiatie

Makkelijker:

Neem 6 getalkaartjes en 1 dobbelsteen.

Maak tijdens de verwerking een getallenlijn tot 12 of verder.
Moeilijker:

- Het spel op tempo spelen. En hierbij eventueel laten doorspelen totdat een van de groepjes alle kaartjes omgedraaid heeft.

- Gebruik drie dobbelstenen in plaats van twee en getalkaartjes van 3 tot en met 18.




Kopieerblad Getalkaarten 1 tot en met 6

1

2

3

4

5

6

Kopieerblad Getalkaarten 6 tot en met 12

7

8

9

10

11

12



© Rekenboog.zml, Thema: Sport en spel, oktober 2010








De database wordt beschermd door het auteursrecht ©opleid.info 2017
stuur bericht

    Hoofdpagina