Introductie: Verstop het boek "Mama kwijt" op de groep. Beschrijf de kleur van het boek en laat een paar kinderen het boek zoeken. Kunnen ze het niet vinden: beschrijf de plek waar het boek ligt



Dovnload 28.05 Kb.
Datum22.07.2016
Grootte28.05 Kb.
Mama kwijt



Week 1
18 februari start nationale voorleesdagen 2012

Met op deze dag het voorleesontbijt.


Introductie:

Verstop het boek “Mama kwijt” op de groep. Beschrijf de kleur van het boek en laat een paar kinderen het boek zoeken. Kunnen ze het niet vinden: beschrijf de plek waar het boek ligt.

Als de kinderen het boek gevonden hebben bespreek je het boek. (zie suggesties tafelgesprek/kringgesprek)
Tafelgesprek/kringgesprek:


  • Bespreek de kaft van het boek: Welk dier staat erop, welke kleuren heeft het dier, Wat zou er kunnen zijn met het dier. Laat de kinderen beschrijven wat ze zien en fantaseren waar het boek over zou kunnen gaan en waarom ze dit denken, vertel de titel van het boek en laat ze bij de afbeelding voorspellen wat er gaat gebeuren.

  • Voer een gesprek met de kinderen over wat je moet doen als je je mama (of papa) kwijt bent. Zijn er kinderen die dat wel eens hebben meegemaakt? Wat deden ze toen? Hoe hebben ze hun mama gevonden?

Liedjes
Uiltje in het bos   (Melodie: olifantje in het bos)


Uiltje, uiltje in het bos
Laat die grote tak niet los
Anders val jij  met een smak
zomaar van die grote tak
Uiltje uiltje in het bos
Laat die grote tak niet los 
In het bos daar woont een uiltje  (Melodie :Opa Bakkebaard)

In het bos daar woont een uiltje


en dat uiltje heeft verdriet
want dat uiltje zoekt zijn Mama
maar haar vinden kan hij niet
Hij roept :Oeh oeh
'k wil naar Mama, 'k wil naar Mama
Hij roept : Oeh oeh…'k wil naar Ma- ma toe!
‘K zag twee uilen (melodie: ‘k zag twee beren)

'k Zag twee uilen samen huilen,


oh, het was een wonder,
't was een wonder boven wonder,
dat die uilen huilen konden.
Hi hi hi, ha ha ha,
'k stond erbij en ik keek erna!
Versje
oe-oe-oehoe
Weet je wat ik doe?
oe-oe-oehee
Is dat mijn mama...? Nee.
oe-oe-oera
Dat is mijn mama, ja!
Taalactiviteiten:

  • Rijmen: Wat rijmt er op uil, boom, tak, haas, beer, kikker, blij, bos, nest (met behulp van afbeeldingen rijmen) Geschikt vanaf 2,5 jaar

  • Kritisch luisteren: De kinderen luisteren naar het verhaal en wijzen de plaatjes aan (zie bijlage) Geschikt vanaf 3 jaar

  • Voorwerpen verstoppen en beschrijven: Je pakt een voorwerp uit een hoek en de kinderen gaan vragen stellen over dit voorwerp om eigenschappen te weten te komen. Je geeft alleen antwoord met ja of nee. Bijvoorbeeld Is het blauw, is het groot, kun je ermee bouwen, kun je ermee kleuren, komt het uit de bouwhoek, kun je ermee puzzelen, etc. Als de kinderen het geraden hebben laat je het zien en herhaal je de eigenschappen van je voorwerp. Je kunt ook een kind aanwijzen als je hulpje waar jij de vraag aan herhaalt en jullie samen bepalen of het antwoord ja is of nee. Geschikt vanaf 3 jaar

Hoekenwerk:



  • poppenkast: handpoppen van verschillende dieren Geschikt vanaf 1,5 jaar

  • Bouwhoek: maak een “nest” van blokken, nopper, lego/duplo, clippo. Geschikt vanaf 1,5 jaar. Nabouwen van een foto (voorbeeld ophangen ter inspiratie) nabouwen geschikt vanaf 3 jaar

  • Dierenpoppetjes: spelen met dierenpoppetjes van verschillende materialen. Geschikt voor baby’s en dreumesen

  • Verteltafel: met dierenpoppetjes het verhaal naspelen. Geschikt vanaf 2,5 jaar

Bewegen voor dreumesen en peuters



(deze activiteiten kunnen bij mooi weer ook buiten gedaan worden)

  • Het is donker; In het bos is het donker en zijn ook veel bomen. Uiltje is zijn mama kwijt, uiltje mag voelen wie van de kinderen het is.......Nodig een blinddoek (tik tik wie ben ik) Geschikt vanaf 3 jaar

  • Er zat een klein uiltje, huilend op een steentje; i.p.v. daar zat een klein zigeunermeisje. Geschikt vanaf 2 jaar

  • Bomen maken van blokken; Ga in een kring om de blokken zitten en leg om de beurt een blok op de stapel. Hoe hoog kan de boom worden. Nodig: grote blokken vierkant en rechthoekig. Geschikt vanaf 1,5 jaar

  • Doen alsof: springen en kwaken als een kikker, huppelen als een haas, lopen als een beer, springen als een eekhoorn, vliegen als een uil, omvallen als kleine uil. Geschikt vanaf 2 jaar

  • De slapende uil; In een hoek van het speellokaal ligt een ridder te slapen. Stil komen de kinderen om hem heen staan. Als de uil wakker wordt, probeert hij de anderen te tikken. Geschikt vanaf 2 jaar

  • Verstoppertje: Dit is een echte buitenactiviteit! Geschikt vanaf 2 jaar

Kleurplaten: verschillende kleurplaten van uilen aanbieden


Materiaal: afbeeldingen van uilen en dieren die in het boek voorkomen, dieren puzzels en dieren memorie
Activiteiten voor baby’s

  • In het babykoffertje zitten stoffen en materialen om te voelen zoals bont, veren, etc.

  • Dierenknuffels: de kinderen mogen met de dieren knuffelen

  • Strepen verven met vingerverf

Activiteiten voor Dreumesen



  • Uilen beplakken met snippers in verschillende kleuren: bruin, zwart, grijs, rood, wit (zie afbeelding)

Activiteiten voor peuters



  • Strepen stempelen op een uil met een kurk

  • Uilen maken van wc roletjes



Week 2
We sluiten het thema af op vrijdag: van 16.30 -17.30 mogen de ouders samen met hun kind koekjes maken. We proberen zoveel mogelijk de koekjes gebakken mee te geven. Lukt dat niet dan geven we ze ongebakken mee zodat ze thuis afgebakken kunnen worden.
Tafelgesprek/kringgesprek:

  • Kringgesprek over uilen: Wie heeft er wel eens een uil gezien? Wie kan iets vertellen over een uil? Zijn alle uilen hetzelfde? Bekijk afbeeldingen van uilen en zie wat hetzelfde en wat verschillend is. Zouden er uilen in Nederland zijn? Waar zouden uilen wonen? (in kerktorens, op zolders en in holle bomen) Wat eet een uil? (muizen, kleine dieren) Welk geluid maakt een uil? Waarom zie je uilen bijna nooit? (ze slapen overdag)

  • Vraag aan de kinderen ‘Hoe ziet jouw mama eruit? En hoe ziet jouw papa eruit? Je kunt ook je eigen mama beschrijven en maak er dan gebaren bij. Bijvoorbeeld:

    • Mijn mama heeft een bril (vorm met duim en wijsvinger cirkels die je voor je ogen houdt).

    • Mijn mama heeft hele lange haren (maak een gebaar om lange haren mee aan te duiden).

    • Mijn mama is lang (op je tenen staan) of Mijn mama is klein (in elkaar duiken).

    • Mijn mama is dun (gebaar voor smal/dun maken) of mijn mama is fors (armen breed uit elkaar).

Liedjes
Uiltje in het bos   (Melodie: olifantje in het bos)


Uiltje, uiltje in het bos
Laat die grote tak niet los
Anders val jij  met een smak
zomaar van die grote tak
Uiltje uiltje in het bos
Laat die grote tak niet los 
In het bos daar woont een uiltje  (Melodie :Opa Bakkebaard)

In het bos daar woont een uiltje


en dat uiltje heeft verdriet
want dat uiltje zoekt zijn Mama
maar haar vinden kan hij niet
Hij roept :Oeh oeh
'k wil naar Mama, 'k wil naar Mama
Hij roept : Oeh oeh…'k wil naar Ma- ma toe!
‘K zag twee uilen (melodie: ‘k zag twee beren)

'k Zag twee uilen samen huilen,


oh, het was een wonder,
't was een wonder boven wonder,
dat die uilen huilen konden.
Hi hi hi, ha ha ha,
'k stond erbij en ik keek erna!
Versje
oe-oe-oehoe
Weet je wat ik doe?
oe-oe-oehee
Is dat mijn mama...? Nee.
oe-oe-oera
Dat is mijn mama, ja!

Taalactiviteiten:



  • Rijmen: Wat rijmt er op uil, boom, tak, haas, beer, kikker, blij, bos, nest (met behulp van afbeeldingen rijmen) Geschikt vanaf 2,5 jaar

  • Kritisch luisteren: De kinderen luisteren naar het verhaal en wijzen de plaatjes aan (zie bijlage) Geschikt vanaf 3 jaar

  • Voorwerpen verstoppen en beschrijven: Je pakt een voorwerp uit een hoek en de kinderen gaan vragen stellen over dit voorwerp om eigenschappen te weten te komen. Je geeft alleen antwoord met ja of nee. Bijvoorbeeld Is het blauw, is het groot, kun je ermee bouwen, kun je ermee kleuren, komt het uit de bouwhoek, kun je ermee puzzelen, etc. Als de kinderen het geraden hebben laat je het zien en herhaal je de eigenschappen van je voorwerp. Je kunt ook een kind aanwijzen als je hulpje waar jij de vraag aan herhaalt en jullie samen bepalen of het antwoord ja is of nee. Geschikt vanaf 3 jaar

Hoekenwerk:



  • poppenkast: handpoppen van verschillende dieren Geschikt vanaf 1,5 jaar

  • Bouwhoek: maak een “nest” van blokken, nopper, lego/duplo, clippo. Geschikt vanaf 1,5 jaar. Nabouwen van een foto (voorbeeld ophangen ter inspiratie) nabouwen geschikt vanaf 3 jaar

  • Dierenpoppetjes: spelen met dierenpoppetjes van verschillende materialen. Geschikt voor baby’s en dreumesen

  • Verteltafel: met dierenpoppetjes het verhaal naspelen. Geschikt vanaf 2,5 jaar

Bewegen voor dreumesen en peuters



(deze activiteiten kunnen bij mooi weer ook buiten gedaan worden)

  • Het is donker; In het bos is het donker en zijn ook veel bomen. Uiltje is zijn mama kwijt, uiltje mag voelen wie van de kinderen het is.......Nodig een blinddoek (tik tik wie ben ik) Geschikt vanaf 3 jaar

  • Er zat een klein uiltje, huilend op een steentje; i.p.v. daar zat een klein zigeunermeisje. Geschikt vanaf 2 jaar

  • Bomen maken van blokken; Ga in een kring om de blokken zitten en leg om de beurt een blok op de stapel. Hoe hoog kan de boom worden. Nodig: grote blokken vierkant en rechthoekig. Geschikt vanaf 1,5 jaar

  • Doen alsof: springen en kwaken als een kikker, huppelen als een haas, lopen als een beer, springen als een eekhoorn, vliegen als een uil, omvallen als kleine uil. Geschikt vanaf 2 jaar

  • De slapende uil; In een hoek van het speellokaal ligt een ridder te slapen. Stil komen de kinderen om hem heen staan. Als de uil wakker wordt, probeert hij de anderen te tikken. Geschikt vanaf 2 jaar

  • Verstoppertje: Dit is een echte buitenactiviteit! Geschikt vanaf 2 jaar

Kleurplaten: verschillende kleurplaten van uilen aanbieden


Materiaal: afbeeldingen van uilen en dieren die in het boek voorkomen, dieren puzzels en dieren memorie
Activiteiten voor baby’s

  • Geef de baby’s dieren van verschillende materialen om te voelen: hout, hardplastic, baddieren, knuffels

  • Dieren geluiden maken en de baby’s uitlokken om de geluiden na te doen

  • De afbeeldingen zijn geschikt om naar te kijken. De afbeeldingen zijn gelamineerd, en dus geschikt voor babyhandjes en mondjes. Ook leuk: geef ze een afbeelding in de handen en laat ze er zelf naar kijken

Activiteiten voor dreumesen



  • Grote uil, kleine uil: kleuren met opdrachten zoals kleur de grote uil bruin, kleur de kleine uil grijs, kleur de buik van de grote uil, etc. bedenk zelf opdrachten

  • Uilenmaskers maken (zie bijlage)

Activiteiten voor peuters



  • Uilen van groot naar klein: laat ze de uilen uitknippen (zie bijlage)

  • Uilenmaskers maken (zie bijlage)




De database wordt beschermd door het auteursrecht ©opleid.info 2017
stuur bericht

    Hoofdpagina