Kinderboekenweek 2005 heksen en tovenaars



Dovnload 28.94 Kb.
Datum14.08.2016
Grootte28.94 Kb.
Kinderboekenweek 2005 heksen en tovenaars

Woe 5 okt. Start



  • kinderen worden welkom geheten door een aantal heksen (lkr) en de deuropeningen zijn behangen met zwart plastic.

  • Bekijken heksenhoek in de hal (later deze week nog echt ‘in’ de hoek lezen van boeken.) Vandaag tijdens weektaak? 3 x 10 min. groepjes van 4 lln.

  • Bekijken heksenhoek in de klas.

  • Voorlezen heksenverhaal ………………………………………

Do. 6 okt. - heks knutselen. (plastic beker)


Vr. 7 okt. - muziek: heksenlied aanleren;……………………………
Ma. 10 okt. - griezelronde met ouders. 13.30u- 14.30u
Di. 11 okt. - poppenkast; juf Vronie en ik. …………………………………….
Woe. 12 okt. - toneel; spin doorgeven op muziek, kimspel, ……………………….

- tijdens weektaak de andere helft van de lln. naar de heksenleeshoek in de hal?


Do. 13.okt. - heksenknutselronde met ouders. 13.30u- 14.30u
Vr. 14 okt. - afsluiting in de hal; elke groep laat een optreden zien. Wij; heksendans en misschien het trucje dat geleerd is bij de griezelronde.

Vragen; rooster hal woe 5 okt. 11.45u – 12.15u

di 11 okt. 13.10u- 14.30u

woe 12 okt 11.45u- 12.15u


Vragen in schoolsnippers (grote) lappen stof. Bedrukt of onbedrukt maakt niet uit.
Vragen klas gebruiken maandag 13.30u- 14.30u (gym)
Briefjes ouders maken en vragen voor hulp.
Begeleidingsbriefjes maken met uitleg.
Weektaak; 1e halve week nog niet in thema.

2e week; in thema


Regelen materiaal; grote kookpot, speelgoedfruit, reageerbuisjes, pingpongballen

Heksenknutselronde do. 13 oktober 2005 13.30u- 14.30u

1. heksenhoed/ tovenaarshoed

2. kleed


3. toverstok/ - staf

4. toverboek.


- Vooraf heb ik gevraagd wat de kinderen willen gaan maken. (heksenhoed gaat ook gedeeltelijk van crêpepapier)

Al het benodigde materiaal ligt al klaar in de klas.

Klaar? Kleurplaat heksen.

- Eventueel kunnen de kinderen na het maken van de toverstok ook een amulet maken.

Materiaal;

1. zwart en andere kleuren karton, crêpepapier, schaar, meetlint, lijm, kleurplaten, potloden.

2. lappen stof, schaar, meetlint, verf, kwasten, kranten, schorten, veiligheidsspelden.

3. stokjes, zilverkleurig karton, scharen, plak, lintjes, amulet; aluminiumfolie, perforator, draad.

4. 3 vellen a-4papier per kind, 2 vellen a4-karton, lint, nietmachine, perforator, losse blaadjes, kleurpotloden of stiften, kroontjespennen en inkt, kranten, schorten.

- boek ‘vandaag ben ik een tovenaar’ voor ideeen.

Griezelronde ma 10 oktober 2005 13.30u – 14.30u

1. griezeldoos voelen en zelf maken. Klas 4a

2. heksen- en tovenaarsleerlingen leren een truc klas ….

3. draad van een spinnenweb volgen lokaal Yvonne

4. in de keuken van een echte heks soep maken en eten wc’s??

5. mikken in de kookketel buiten of hal

6. toverkennis opdoen in leesboeken hal
1. griezeldoos voelen en zelf maken.

In de griezeldoos stopt de opperheks steeds een voorwerp. De tovenaarsleerlingen gaan raden wat ze hebben gevoeld. Ze dragen daarbij een blinddoek en werken om beurten.


Materiaal: schoenendoos (binnenzijde bedekt met plastic), krant, potje jam, hard touw, gras, gekookte macaroni, fruitschillen, schuurpapier, natte spons.

2. heksen- en tovenaarsleerlingen leren een truc

De opperheks laat een truc zien met de tovermap, luciferdoosjes en een wonderballon.

Belangrijk hierbij is dat de opperheks veel magie uitstraalt bij het uitvoeren van de trucs. Laat de kinderen maar verbazen!


Materiaal: tovermap ( zie beschrijving), lange ballonnen met wonderkoker, sate stokjes.

3 volle luciferdoosjes, 1 leeg doosje lucifers, stevig elastiekje, tafel.

Kopieen beschrijvingen voor de opperheks!

3. draad van een spinnenweb volgen

Wat zit er aan het einde van de spinnenwebdraad? We gaan dit onderzoeken door geblinddoekt het spoor te volgen van de draad. Lat op! De draad kruist zich heel vaak, dus houdt hem goed vast! Aan het einde van de draad zit een grote nepspin. Lukt het je daar te komen?
Materiaal: Grote bol stevig wol, blinddoeken (2), nepspin.

4. in de keuken van een echte heks soep maken en eten

Ga in een kring bij de opperheks zitten en kijk goed wat ze doet. Ze heeft jullie hulp nodig bij het maken van een zeer giftige toverdrank. De drank is niet giftig voor heksen- en tovenaarsleerlingen, MITS die maar goed is klaargemaakt! De drank is voor gemene mensen. Bij een slokje van deze drank krijgen ze een rood hoofd en worden ze in één klap de liefste schatjes die je ooit gezien hebt! Als een goede tovenaarsleerling dit drinkt, krijgt hij nog meer toverkennis. Zullen we dat maar gaan proberen?

Samen met de opperheks gooien jullie om beurten de ingrediënten in de ketel, het wordt al echt een groen goedje, hè? Goed roeren, een bezweerderige toverspreuk (denk eraan dat je hem eerst van voor naar achter doet en dan van achter naar voren, anders loopt het fout af!) en zwieren met de toverstaf. Tenslotte moeten de leerlingen 15 tellen hun ogen gesloten op hun knieen houden, terwijl de opperheks de soep uitschept. (Pakt de reageerbuisjes die klaar stonden gevuld met groene, pure ranja!) Dan komt het grote moment dat de leerlingen kunnen proven. Is de soep goed gelukt en komt de toverspreuk uit? Ja, gelukkig, we zijn nu echte tovenaarsleerlingen met weer meer toverkennis.


Belangrijk is dat de ouders niet verklappen dat de kinderen gewoon ranja gaan drinken.

Prettig als hier twee ouders helpen; 1 voor het binnenlaten van de leerlingen en mysterieus vertellen wat er gaat gebeuren, zij zet ook de buisjes klaar, zodat de leerlingen deze nog niet van tevoren zien.


De ingrediënten zijn; gras, rattenkeutels (salmiaksnoepjes), muizentanden (tictacs), netelroos (suiker), kikkernieren (groene nootjes), lepeltje drakenbloed (stroop), mensendrab (jam) , grote kookketel, reageerbuisjes in houder, pure groene ranja, pollepel, wierrookstaafjes, muziek op de achtergrond.

5. mikken in de kookketel

Er staat een kookketel in de ruimte op een bepaalde afstand. Er worden ingrediënten aan de toverdrank toegevoegd, maar niet op de normale manier; ze worden er namelijk ingegooid! Wie lukt het om alle ingrediënten goed te mikken? Nee? Hoeveel had je er dan wel in? Noteer dat op de top-score-lijst. Je mag als iedereen van je groepje geweest is, het nog eens proberen.
Materiaal: kookketel, speelgoedfruit (5), bierviltje, 3 pingpongballen beschilderd als oog, touw…….
6. toverkennis opdoen in leesboeken

Misschien dat je nog wat kunt leren uit de grote toverboeken die in deze ruimte te vinden zijn. Misschien wil iemand wel wat voorlezen uit een griezelboek of wil je zelf gewoon wat lezen uit deze leuke heksen- en tovenaarsboeken.


Materiaal: boekenhoek in de hal.

Beste ouders, 29 sept. 2005

Volgende week start de kinderboekenweek en zoals voorgaande jaren

Willen we ook nu hier aandacht aan besteden. Het thema dit jaar

Is ‘magie’. Als groep 4 hebben we een heksen-/tovenaarsthema be-

Dacht, waarbij ook uw hulp gevraagd wordt.


Op maandag 10 oktober gaan we een griezelronde houden van 13.30u

Tot 14.30u. (Het computeren en Groepslezen gaan dan niet door)

Bij deze griezelronde gaan de kinderen (heksen- of tovenaarsleerlingen)

rouleren langs de onderwerpen; griezeldoos voelen, toverkunst leren,

spinnenwebdraad volgen, toversoep koken, mikken in de kookketel

en toverkennis opdoen In de toverboekenhoek.


En / of u kunt zich opgeven om mee te helpen bij de heksenknutselmiddag op donderdag 13 oktober van 13.30u – 14.30u. Hier gaat elke leerling een heuse tovenaarsleerling worden door het vervaardigen van een heksen-/ tovenaarshoed, kleed, toverstok of staf en een toverboek.
Als het u leuk lijkt om mee te helpen, dan zien we graag onderstaand strookje terug.

U krijgt dan z.s.m te horen wat u kunt doen en ook krijgt u al de uitleg daarvan via uw zoon/dochter mee naar huis.


p.s. het zou leuk zijn als je op die middag ook als heks / tovenaar verkleed kunt komen en een passende naam bedenkt………!

Met vriendelijke groeten:



Cindy en René



De database wordt beschermd door het auteursrecht ©opleid.info 2017
stuur bericht

    Hoofdpagina