Opdracht: internetopdracht over het wk voetbal 2006



Dovnload 28.29 Kb.
Datum18.08.2016
Grootte28.29 Kb.

Opdracht: internetopdracht over het WK voetbal 2006


Bestemd voor: onderbouw; klas 2 (alle niveaus), klas 3 (KB en BB); de vragen met een sterretje zijn iets moeilijker en daarom voor kader- en basisniveau ter differentiatie

Tijdsduur: 1 à 2 lesuren voor deel A en 1 à 2 lesuren voor deel B


Benodigdheden: deel A: computer met internetaansluiting, tekstboek

deel B: A3- en A4-vellen, tijdschriften, knutselmateriaal



Voor de docent

Deze internetopdracht bestaat uit twee delen: bij deel A verzamelt de leerling aan de hand van zoekopdrachten informatie over drie onderwerpen. Bij deel B vindt u tips voor mogelijke vervolgopdrachten aangevuld met een voorstel voor beoordeling en evaluatie van de opdracht.


Deel A is voor iedere leerling hetzelfde, deel B is een keuzeopdracht. U kunt zelf bepalen of u uw leerlingen zowel deel A als ook deel B laat maken en of u de opdracht zoals wordt voorgesteld beoordeelt met een cijfer.

LESBRIEF ‘EINE RUNDE SACHE’




Taak


Jullie opdracht bestaat uit twee delen: in deel A verzamel je informatie over drie onderwerpen. Dit deel is voor iedereen hetzelfde. Deel B is een keuzeopdracht. Jouw docent vertelt je of jullie dat deel ook doen.

……………………………………………………………………………………………………………………….


DEEL A

Inleiding


Jouw mentor is een enorme voetbalfan. Daarom heeft hij voorgesteld om aan het einde van het schooljaar naar Duitsland af te reizen. Hij wil tijdens de voorrondes voor het WK een wedstrijd van het Nederlands elftal bijwonen. Zelf regelt hij de tickets en het verblijf. Aan jullie heeft hij gevraagd informatie te verzamelen over de volgende onderwerpen:


Aanwijzingen vooraf

  • Voor het verzamelen van informatie maak je gebruik van internet. Achter elk kopje vind je de naam van een site waarmee je verder komt.

  • Werk de antwoorden op de vragen uit in Word en geef een print aan jouw docent.

  • Beantwoord de vragen in het Nederlands, tenzij anders vermeld.



1 Eerst verzamel je achtergrondinformatie over het WK en bepaal je welke wedstrijd je bij wilt wonen.

Het WK : www.dfb.de



1a Klik door naar fifaWM2006info, vervolgens naar das Turnier en Spielplan.

Natuurlijk willen jullie het Nederlands elftal aanmoedigen. Zoek uit wanneer Oranje speelt. Als er meerdere wedstrijden zijn kies je de tweede wedstrijd die Nederland speelt. Noteer de datum, tijd en plaats.


1b Surf naar Stadien und Städte. Hoe heet het stadion waarin deze wedstrijd wordt gespeeld?
1c Pak nu jouw Textbuch en neem het kaartje van Duitsland voor je. In welk Bundesland ligt deze plaats?
1d* Ga naar Der WM-Pokal und seine Vorgänger. Schrijf drie weetjes op over de beker die de winnaar krijgt.
1e* Mag het winnende team de beker mee naar huis nemen? Verklaar jouw antwoord.
1f Ga terug naar de pagina fifaWM2006info. Klik door naar Das deutsche Team. Hoe heet de Duitse bondscoach?
1g Klik naar Das A-Z zur Fifa wm 2006. Hoe heet de mascotte van het WK?
1h Natuurlijk zitten jullie ouders thuis voor de buis in de hoop een glimp van jullie op te vangen. Zoek via Der TV-Fahrplan uit op welke zender de wedstrijd wordt uitgezonden en hoe laat.
1i Natuurlijk willen jullie alvast in de stemming komen met wat WK-artikelen. Surf naar www.fussball-wm-total.de. Kies drie categorieën uit in de fanshop. Schrijf van elke categorie de Duitse én Nederlandse naam op. Kies vervolgens uit elke categorie een artikel dat je aanspreekt. Noteer opnieuw de Duitse en Nederlandse naam.

2 Nu je weet welke wedstrijd je bij wilt wonen ga je de reis plannen. Jullie reizen met de trein.

De reis: www.db.de/FIFAWM2006




2a* Klik door naar FIFAWMBahnhöfe. Zoek het station op waar jullie naartoe reizen.


Waar op het station moet je zijn omdat …

  • één van jullie zijn paraplu in de trein heeft laten liggen;

  • een klasgenoot pas zijn been heeft gebroken en daarom op krukken loopt;

  • jullie mentor wil weten wat er verder nog in de stad te beleven is;

  • jij in paniek bent geraakt omdat je even naar de WC ging en nu de rest van jouw klas niet meer ziet.


2b Beschrijf de twee mogelijkheden om van het station naar het stadion te reizen.
2c Ga naar Angebote zur FIFA WM en dan naar Anreise aus Europa. Welk soort kaartje wordt geadviseerd?
2d* D(eutsche) B(ahn) is nationaler Förderer van het WM. Wat zou dat betekenen?
2e Ga naar www.db.de. Plan jullie reis. Je gaat in Venlo de grens over, dus jouw treinreis naar Duitsland start daar. Jullie willen 2 uur voor aanvang van de wedstrijd op het station aankomen.

  • Vul op de site de benodigde gegevens in.

  • Vul op de volgende pagina alleen jouw leeftijd in.

  • Hoe laat moet je in Venlo vertrekken en hoe laat ben je dan op de plaats van bestemming?



3 Natuurlijk moet de inwendige mens ook worden verzorgd.

Eten en drinken: www.mcdonalds.de



Sauerkraut en Bockwurst zijn niet zo jullie ‘ding’. Iedereen in de klas kan het assortiment van McDonald’s wel waarderen. Dus daar gaan jullie na afloop van de wedstrijd naartoe.
3a Ga naar Produkte/Speisekarte of Ernährung. Enkele meiden uit de klas zijn bang dat ze te dik worden en willen op het aantal kcal letten die de producten bevatten. Hoeveel kcal bevatten de volgende producten?

  • Cheeseburger


3b Er is een klasgenote met een glutenallergie. Noem vijf producten die zij wel kan bestellen.
3c Ook McDonald’s besteedt aandacht aan het WK. Noem iets wat McDonald’s organiseert in verband met het naderende WK.
3d Zoek uit waar een McDonald’s-filiaal is in de plaats waar jullie naartoe gaan.


Beoordeling


Voor de vragen krijg je een cijfer dat afhankelijk is van het aantal vragen dat je juist hebt beantwoord.

……………………………………………………………………………………………………………………….



Deel B

Maak een keuze uit opdracht B1 tot en met B5. Werk samen met een klasgenoot.


B1 Jullie kennen intussen de officiële mascotte van het WK. Natuurlijk nemen jullie ook een mascotte mee. Jullie krijgen van jullie docent voor deze opdracht een A3-vel.

  • Teken de mascotte die jullie mee gaan nemen.

  • Beschrijf deze mascotte in vijf Duitse zinnen (bijv.: Es ist ein Plüschtier. Es ist ein Löwe. Die Farbe is orange.).

  • Bedenk zelf een Duitse naam voor de mascotte en schrijf die erbij.


B2 Jullie ouders moeten jullie wel kunnen ‘spotten’ op de tribune. Maak een (mini)spandoek. Jullie krijgen van jullie docent voor deze opdracht een A3-vel. Bedenk zelf een Duitse tekst die jullie op het spandoek willen zetten. Versier het spandoek ook.
B3 Welke outfit trek je aan? Jullie krijgen van jullie docent een A4-vel. Neem een foto van jezelf of knip een hoofd uit een tijdschrift. Teken jullie outfit of maak die met lapjes stof. Vergeet jullie hoofddeksel niet! Schrijf bij elk kledingstuk een korte toelichting (een zin) in het Duits.
B4 Een goede voorbereiding is het halve werk. Maak voor jullie klasgenoten een taalgidsje met handige zinnen voor jullie verblijf in Duitsland. Bedenk 15 zinnen, typ ze in Word. Maak ook een kaft voor het taalgidsje.
B5 Surf naar www.digischool.nl (Duits – vaklokaal Duits – Land en Mensen – Duitsland ABC – voetbal). Maak voor jullie klasgenoten een toets over het onderwerp ‘(Duits) voetbal’ als voorbereiding op jullie uitstapje. Lees de tekst en bedenk dan:

  • vijf open vragen;

  • vijf meerkeuzevragen;

  • een bonusopdracht: dit moet een puzzeltje zijn, bijv. een rebus, woordzoeker of een kruiswoordpuzzel.

Maak de vragen in het Nederlands in een Word-document.
Tip

Handige internetsite: www.interglot.com : een handig vertaalprogramma, vooral bij het vertalen van losse woorden; van hele zinnen maakt zo’n programma een onbegrijpelijke woordenbrij.



Beoordeling


Jullie eindproduct wordt als volgt beoordeeld:
Met de gekozen opdracht uit deel B kun je een bonus verdienen, maximaal 1 punt. Deze bonus wordt opgeteld bij het cijfer dat je voor deel A hebt gekregen. De hoogte van de bonus hangt af van:

  • de uitvoering van de opdracht (hebben jullie gedaan wat er gevraagd wordt?)

  • de verzorging van jullie werkstuk (ziet jullie ingeleverde werkstuk er netjes uit?)

  • de creativiteit (hoe origineel is jullie werkstuk?)



Evaluatie


Jullie hebben jullie eindopdracht ingeleverd. Hoe ging dat als jullie erop terugkijken? Ieder beantwoordt deze vraag voor zichzelf.

Schrijf achter ieder onderdeel een +, een – of + -




  • Samenwerking (heb je het gevoel dat het werk eerlijk verdeeld werd?) …..

  • Planning (had je alles op tijd af of moest je op het laatst nog veel doen?) …..

  • Eindproduct (ben je tevreden over het eindresultaat?) …..

  • Zelfstandigheid (heb je geprobeerd problemen eerst zelf op te lossen?) …..

Schrijf één ding op dat je de volgende keer anders zou doen.



………………………………………………………………………………………………………….




De database wordt beschermd door het auteursrecht ©opleid.info 2019
stuur bericht

    Hoofdpagina