Persoonlijke attitudes en vaardigheden



Dovnload 127.05 Kb.
Datum27.09.2016
Grootte127.05 Kb.
PERSOONLIJKE ATTITUDES EN VAARDIGHEDEN
Kruis aan in welke stellingen je jezelf herkent als Leerondernemer en licht dit toe in de volgende kolommen.
Creativiteit







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie creativiteit?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je zoekt steeds originele ideeën voor nieuwe producten/diensten in de markt.



     

     

     

     




Je zoekt naar andere concepten met dezelfde functionaliteit, maar verschillende variaties om uiteindelijk het beste alternatief te kiezen.



Je bent niet altijd even praktisch ingesteld, soms ben je wat warrig of slordig.



Je hebt een rijke verbeeldingskracht.



Je laat je niet beperken door een bepaalde werkwijze, je zoekt steeds andere invalshoeken.




Doorzettingsvermogen & inzet







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie doorzettingsvermogen?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je werkt begonnen taken af, ook na tegenslag.



     

     

     

     




Je neemt ook moeilijke taken op.



Je stelt hoge eisen aan je geleverde werk.



Je geeft nooit op, je bijt je vast in de takenpakket.



Je laat je niet door kritiek of tegenstand van je ideeën brengen.


















Discipline & accuraatheid







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competenties discipline en accuraatheid?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je komt gemaakte afspraken na.



     

     

     

     




Verkregen taken lever je tijdig in.



Je houdt je aan de gekozen werkwijze.



Je controleert regelmatig de correctheid van de gegevens.




Besluitvaardigheid







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie besluitvaardigheid?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je hakt knopen door, ook in kritieke situaties.



     

     

     

     




Je kan situaties goed inschatten.



Je kan snel beslissingen nemen.



Je neemt initiatief waar nodig.



Je brengt je mening steeds duidelijk naar voren in gesprekken of vergaderingen.




Flexibiliteit







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie flexibiliteit?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je hebt het vermogen om je aan verscheidene situaties aan te passen.



     

     

     

     




Je kiest voor een andere werkaanpak wanneer de gekozen werkaanpak niet geschikt blijkt.



Je bent bereid om andere taken dan je takenpakket op te nemen.



STRATEGISCHE ATTITUDES EN VAARDIGHEDEN
Kruis aan in welke stellingen je jezelf herkent als Leerondernemer en licht dit toe in de volgende kolommen.
Strategisch denken







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie strategisch denken?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je hebt een duidelijk doel voor ogen.



     

     

     

     




Je past je plannen aan nieuwe kansen aan.



Genomen beslissingen in verband met de Leeronderneming zijn steeds goed doordacht.



Je spant je actief in om concrete resultaten en doelstellingen te behalen.



Je hebt een grote toegevoegde waarde geleverd bij het schrijven van de missie van de Leeronderneming.




Werkorganisatie







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie werkorganisatie?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je gebruikt werkschema’s.



     

     

     

     




Je controleert regelmatig met je collega’s of er taken verschoven kunnen worden en of er functieoverlappingen zijn.



Je behoudt altijd het overzicht van je verschillende taken.



Je bent een kei in time-management. (Time-management is een logische ordening in je tijdsplanning kunnen maken, je weet prioriteit te geven aan de belangrijkste taken en weet perfect hoeveel tijd je nodig hebt om een bepaalde taak uit te voeren.




Zelfstandigheid







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie zelfstandigheid?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Taken en problemen probeer je zelfstandig af te handelen, je vraagt niet vaak hulp.



     

     

     

     




Je neemt de volledige verantwoordelijkheid op van je eigen takenpakket.



Je kan zelfstandig beslissingen nemen.



Je hebt je eigen doelstellingen voorop gesteld.




Solidair en milieubewust handelen







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie solidair en milieubewust handelen?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je houdt rekening met de ecologisch aspecten van je bedrijfsactiviteit.



     

     

     

     




Met je product of dienst streef je naar een meerwaarde voor de samenleving.



Je staat open voor allerlei mensen, ook mensen met een handicap, migranten, laag- en hoogopgeleiden…



SOCIALE ATTITUDES EN VAARDIGHEDEN
Kruis aan in welke stellingen je jezelf herkent als Leerondernemer en licht dit toe in de volgende kolommen.
Overtuigingskracht







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie overtuigingskracht?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je kan je argumentatie aanpassen aan de persoon die voor je zit.



     

     

     

     




Je brengt je boodschap over op een enthousiaste manier.



Je wil anderen overtuigen van je idee.



Je kan de voor- en nadelen benoemen van genomen beslissingen, je kan je keuze grondig verantwoorden.




Communiceren en netwerken







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competenties communiceren en netwerken?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je legt spontaan contacten met mogelijke klanten en partners.



     

     

     

     




Je plant regelmatig overlegmomenten in met collega-studenten.



Je anticipeert op vragen en ergernissen van collega-studenten.



Je weet goed waarmee je collega-studenten zich dagelijks bezighouden.



Leiderschap







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie leiderschap?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je neemt de eindverantwoordelijkheid van de Leeronderneming op jou.



     

     

     

     




Je probeert organisatorische verbeteringsprocessen te bevorderen.



Je bemiddelt en treedt aanmoedigend op waar nodig.



Het takenpakket van collega-studenten volg je op en evalueer je.



Jouw visie op (de toekomst van) de Leeronderneming speelt een doorslaggevende rol in vergaderingen of discussies.




Zelfkennis







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie zelfkennis?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je kent je eigen sterktes en zwaktes.



     

     

     

     




Je leert uit kritiek van anderen.



De talenten en competenties van collega-studenten benut je op de juiste momenten.



COGNITIEVE ATTITUDES EN VAARDIGHEDEN
Kruis aan in welke stellingen je jezelf herkent als Leerondernemer en licht dit toe in de volgende kolommen.
Leergierigheid







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie leergierigheid?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je leert uit fouten.



     

     

     

     




Je gaat op zoek naar bijkomende achtergrondinformatie over je marktsegment, over concurrenten, nieuwe ontwikkelingen…



Sommige topics verwerk je als zelfstudie.




Rendementsbesef







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie rendementsbesef?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Alle beslissingen worden genomen op basis van een kosten-batenanalyse.



     

     

     

     




Je hebt een goed zicht op de financiële situatie van je Leeronderneming.



Je weet goed wat de onderhandelingsmarges zijn ten opzichte van de klanten.



Omdat de verschillende financiële scenario’s zijn gebaseerd op een grondige marktanalyse, is er grote kans dat de Leeronderneming winst maakt.




















Zicht op de markt







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie zicht op de markt?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je weet wie je concurrenten zijn op de markt.



     

     

     

     




Je volgt de nieuwe ontwikkelingen in je vakgebied op de voet op.




Analytisch vermogen







Leg uit waarom je jezelf in deze stellingen herkent.

Toon dit aan met voorbeelden uit je Leeronderneming.

Wat wil je nog bereiken binnen de competentie analytisch vermogen?

Welke acties moet je ondernemen om dit te bereiken?

Opmerkingen docent

Je kan goed verbanden leggen tussen informatie die je via verschillende personen bereikt.



     

     

     

     




Je kan een goed onderscheid maken tussen feiten en interpretaties.



Je kan fouten vanuit verschillende invalshoeken analyseren en er relevante acties aan verbinden.








De database wordt beschermd door het auteursrecht ©opleid.info 2016
stuur bericht

    Hoofdpagina