Werkwijzer hoofdstuk 8 verlichting en revoluties

Vaardigheden met nadruk: (naast Bronnen)

1 Tijd: continuïteit en verandering

3 betekenis/oordeel: betekenis geven/oordelen over het verleden

1. 
   Beantwoord vraag 1-2-3
   

2. 
   (Betekenis-oordeel) Zeg bij de boekvragen op blz. 178 bij alle 5 de vragen (!-2a-b-c en 3) of ons oordeel nu anders of hetzelfde zou zijn. Verklaar je antwoord.
   

3. 
   Waarom heeft de katholieke kerk zo veel rituelen?
   
4. 
   Wat vond Voltaire van deze rituelen?
   
5. 
   Wat betekent “dogmatisch”?
   
6. 
   Op welke manier probeerde Voltaire niet dogmatisch te zijn in
   

7. 
   Leg uit hoe wetenschappelijke revolutie (uit §7.3) de basis legde
   

8. 
   Geef minimaal 3 voorbeelden van onderwerpen waar verlichte
   

9. 
   Welke rol heeft onderwijs volgens deze verlichte denkers?
   

10. 
    Bekijk bron 2. In welk boek staat deze afbeelding?
    
11. 
    Leg uit dat bron 2 een goed voorbeeld is uit de periode van de
    

12. 
    Over welke 2 onderwerpen dachten de verlichte denkers het
    

13. 
    Verlichting wil niet zeggen dat de mensen niet meer gelovig waren.
    

14. 
    Op welke 2 manieren combineerden verlichte denkers rationalisme
    

15. 
    Leg het verschil uit tussen de ideeën van Locke en van Rousseau.
    
16. 
    Leg het systeem uit van de Trias Politica.
    
17. 
    Wat was het doel van de Trias Politica?
    

van de wereld anders gingen bekijken.

18. 
    Maak de boekvragen 6 en 7. (7 = Tijd: continuïteit en verandering)
    

Bekijk het volgende filmpje over de Verlichting:

19. 
    Geef 2 redenen waarom koning Frederik van Pruisen (=Duitsland)
    

20. 
    Leg de tegenstelling uit die zit in het begrip verlicht absolutisme.
    

21. 
    Wat zijn sociale verhoudingen en hoe ging Frederik hier mee om?
    
22. 
    Noem een voordeel en een nadeel van het verlicht absolutisme.
    
23. 
    Maak boekvraag 4.
    

24. 
    Leg in eigen woorden uit wat de publieke opinie is.
    
25. 
    Leg uit dat het logisch is dat de publieke opinie ontstaat tijdens de
    

26. 
    In welke paragraaf uit hoofdstuk 7 wordt het ontstaan van het
    

27. 
    Wat was de rol van de Republiek voor de verspreiding van verlichte
    

28. 
    Lees de CASUS en maak de vragen 1 en 2.
    

29. 
    Welk land kreeg als eerste ter wereld een grondwet? Wanneer?
    
30. 
    Op wie of wat zal deze grondwet gebaseerd zijn?
    
31. 
    Wat is het verschil tussen een grondwet en grondrechten?
    
32. 
    Noem enkele grondrechten.
    
33. 
    Geef 2 oorzaken van de Amerikaanse revolutie.
    
34. 
    De Amerikaanse revolutie kreeg als eerste een navolging in de
    

35. 
    Wat zijn patriotten?
    

36. 
    Waarom de patriotten voor of tegen de macht van de stadhouder?
    

37. 
    Wat zijn burgermilities?
    
38. 
    Maak boekvraag 6.
    

39. 
    Om welke 2 redenen is de Franse Revolutie de belangrijkste van de
    

40. 
    Leg uit welke rechten en plichten de verschillende standen hadden
    

41. 
    Waarom riep de Franse koning eigenlijk de Franse Staten-Generaal
    

42. 
    Hoe heet de vergadering die de 3e stand zelfstandig oprichtte?
    
43. 
    Wat deed deze vergadering in de 1e, gematigde fase van de
    

44. 
    Wanneer en waardoor kwam de revolutie in de 2e, radicalere fase?
    
45. 
    Leg uit welke invloed de Franse Revolutie op de Republiek heeft
    

46. 
    Maak boekvraag 7.
    

47. 
    In welke paragraaf van hoofdstuk 6 wordt de Driehoekshandel
    

48. 
    Leg uit waarom de Driehoekshandel ook wordt behandeld in H8.
    
49. 
    Lees de casus en maak vraag 1, 2 en 3.
    
50. 
    Leg uit hoe de slavernij werd verdedigd door voorstanders en hoe
    

51. 
    Beschrijf hoe succesvol de abolitionisten waren aan de hand van
    

52. 
    a Vul de vragen in je portfolio in over de kenmerkende aspecten uit
    

b Geef bij ieder Kenmerkend Aspect een duidelijke uitleg een geef

bij ieder KA 2 voorbeelden/bronnen en leg uit waarom deze

voorbeelden/bronnen zo mooi bij het KA passen.