Workshop Voorbeelden van activerend veldwerk Van lwoo 1 tot vwo 6



Dovnload 194.38 Kb.
Pagina1/4
Datum25.08.2016
Grootte194.38 Kb.
  1   2   3   4
Workshop

Voorbeelden
van activerend veldwerk
Van LWOO 1 tot VWO 6

Rijkdom van de Aarde


KNAG Onderwijsdag 2011

Donderdag 8 december 2011


Workshopleiders: Henk Botter en Teunis Bloothoofd
Inleiding

In deze workshop willen wij jullie via een “mysterie” enthousiast maken voor het uitvoeren van veldwerk dat je met leerlingen van alle niveaus kan uitvoeren.


Na het mysterie zetten wij eerst de theorie over veldwerk voor jullie op een rijtje.

Daarna gaan we in op hoe je veldwerk in je school kunt organiseren. Vragen die de revue passeren zijn:



  • Hoe organiseer je veldwerk en wat waar moet je allemaal aan denken?

  • Hoe krijg je je leerlingen, je collega’s en de directie enthousiast?

  • Hoe beoordeel je het veldwerk?

  • Hoe geef je status aan het veldwerk?

  • Wat is een gouden formule voor geslaagd veldwerk?

  • Hoe blijven de leerlingen enthousiast?

  • Kiezen leerlingen aardrijkskunde voor het veldwerk?

  • Wat zijn de kosten van veldwerk?

Via een PowerPointPresentatie willen wij jullie ideeën aanreiken om veldwerk binnen je school op de kaart te zetten. De PowerPoint van deze workshop staat na afloop op de site van het KNAG!

Is veldwerk alleen voor leerlingen met aardrijkskunde of trek je het breder via projecten zoals wij in onze scholen soms doen?

Wil je straks eens een project uitvoeren met verschillende vakken en waar veldwerk een onderdeel van is, is dit mogelijk.

Een kant en klaar project dat in januari gratis beschikbaar komt, geeft je alle mogelijkheden om je te oriënteren. Het project heet “What’s up Zuiderzeeland". In opdracht van waterschap Zuiderzeeland is dit project ontwikkeld, maar zo inpasbaar in iedere omgeving in Nederland!
Deze reader bevat de eerste bladzijden van het veldwerk dat leerlingen hebben uitgevoerd. Op deze manier hebben jullie een idee voor wie en waar het veldwerk is uitgevoerd.
Wil je meer informatie of een excursie die door ons is uitgevoerd? Kun je mailen naar:

t.bloothoofd@chello.nl of h.botter@zonnet.nl

Veel succes!!


Henk en Teunis






Naam: ________________________________________
Klas: ___________



  • Dit boekje moet je de hele week bij je hebben!!


line 71


Klas 1

Wellantcollege

20 juni – 24 juni 2011
Samen met je docent ga je op wateronderzoek in de omgeving van Alphen aan den Rijn.


  • Bij elk onderdeel wordt er een verhaal verteld of ga je zelf op onderzoek uit.

  • Bij elk onderdeel schrijf je antwoorden in dit boekje.

  • Op school werk je dit uit op de computer en print je het.

  • Je maakt er een werkstuk van en levert dat in bij je docent.

  • Het cijfer telt 3x mee als een toets.




1 Wellantcollege - film De Storm

2 Vissen


3 Waterzuivering

4 Wateronderzoek

5 Wandeling

6 Muskusratten

7 Molenviergang

8 Kanoën


Molenviergang

1 Uit hoeveel molens bestaat de Molenviergang van Aarlanderveen?

2 Hoe heet de molenaar van de molen die je bezoekt?

3 Wat is het hoogteverschil dat deze molen kan overbruggen?

4 Wat is het hoogteverschil tussen deze molen en de Oude Rijn?

5 Hoe oud is deze molen?

6 Hoe lang is één wiek van de molen?

7 Hoeveel verdiepingen heeft de molen?

8 Hoeveel uren is de molenaar in de week bezig met de molen?

9 Waarom is de Molenviergang zo bijzonder?

10 Zou jij in deze molen willen wonen? Waarom wel/niet?




Paspoort Romeinse Tijd - 1 vmbo

1 Bekijk de plattegrond van Archeon voorin het paspoort goed.






Trek een stippellijn om het deel van Archeon dat bij de Romeinse tijd hoort.

2 Loop naar de houten muur die het Romeinse 'castellum' (Latijn voor fort) beschermt. Klim op de muur en bekijk de Romeinse gebouwen.






Schrijf de letters van de foto's op de juiste plaats in de plattegrond.












A

B

C

D

E

3 Je staat nu op de muur van 'Trajectum ad Rhenum'. Dit is Latijn voor 'oversteekplaats aan de Rijn'. Het leven in dit stadje speelt zich af rond 150 na Chr.


Tussen 12 voor Chr. en 406 na Chr. is een deel van het huidige Nederland door de Romeinen in bezit genomen. Kleur in de tijdbalk de Romeinse tijd in.


































0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2000

4 De grens (limes) liep langs de Rijn. Langs de grens werden forten gebouwd. In deze forten zaten Bataafse soldaten die de Romeinen hielpen. In Alphen aan den Rijn stond het fort Albanianae.




Schrijf de letter A van Albanianae in de juiste cirkel op de kaart.

Tip: Matilo is het huidige Leiden en Trajectum het huidige Utrecht.

5 Loop naar het Romeinse badhuis. Voor het badhuis zie je kraampjes en er loopt vast ergens een Romeinse soldaat rond.






Vraag aan de soldaat hoe de verschillende onderdelen van zijn uitrusting heten.

Schrijf de namen bij de foto op de juiste plaats.

group 85

6 Ga het badhuis in. De Romeinen gingen niet alleen naar het badhuis om schoon te worden maar ook om andere mensen te ontmoeten.

Een belangrijke uitvinding van de Romeinen was de vloerverwarming. Achterin het badhuis werden het water en de lucht verwarmd.
Kleur met rood voor warm en

blauw voor koud de vertrekken in.

De Tweede Wereldoorlog

in

Alphen aan den Rijn
(klas 2 vmbo)



Naam: ________________________________
Klas: _______________
Samen met je docent fietsen jullie in groepjes langs vijf oorlogsmonumenten in Alphen aan den Rijn.


  • Bij elk monument vertelt een medewerker van de Historische Vereniging een verhaal.

  • Samen met deze medewerker vul je de antwoorden op de vragen in.

  • Op school werk je deze antwoorden op de computer uit en print je alles uit.

  • Het geheel lever je als een boekje in. Je krijgt er een toetscijfers voor dat 3x meetelt.

Joods monument
group 8

(foto)
1 Hoe heet de straat waar dit monument staat?

2 Hoe heet het plein bij de rotonde?

3 Wat was er vroeger op de plaats waar nu een modern gebouw staat?

4 Wat is daar op 30 september 1942 gebeurd?

5 Waar ging de trein heen?

6 Hoeveel Joden zijn er toen weggevoerd?

7 Maak de bovenste regel tekst die op het monument staat af:


Wij gedenken in eerbied de _____________________ die de __________________
___________________ heeft weggevoerd en vermoord ______________________.
8 Hoe waren de Joden te herkennen in de Tweede Wereldoorlog?

9 Hoeveel namen staan er op het monument?

10 Veel Alphense Joden waren gevlucht uit Duitsland. Schrijf drie namen op waaraan je dat kan zien.

Excursie (route A)
Oud en nieuw in Amsterdam


Onze groep bestaat uit: …………………………………………………….


………………………………………………………………………………….

Dinsdag 17 mei LWOO klas 2


Scholengemeenschap Lelystad
Inleiding
Jullie gaan een wandeling maken door Amsterdam.

In je groep maak je verschillende opdrachten.

De opdrachten moet je op school in je groepje verder uitwerken. Je krijgt hier een repetitiecijfer voor!

De wandeling eindigt bij de bus, die ons weer naar Lelystad brengt.

Verschillende foto’s en afbeeldingen ken je al! Die ben je al in je boek van Expeditie M&M tegen gekomen.
Veel succes!!


Als je uit het museum komt gaan jullie rechtsaf.
Alphen aan het Water – DOMINO - klas 2 vmbo

In welke stappen kun je het aanpakken?

Knip de dominokaartjes uit en leg ze in de juiste volgorde

Plak de dominokaartjes aan de buitenrand van een groot vel papier

Teken de kaart van Alphen op het grote vel papier

Kleur alle waterwegen blauw

Teken alle belangrijke wegen geel

Teken alle bruggen rood

Schrijf de nummers van de dominokaartjes bij de juiste brug

Maak een legenda bij de kaart.
Verdieping voor GL:


  • Interview 4 mensen die bij bruggen staan te wachten en stel ze de volgende vragen:
    1 Vindt u het vervelend dat u moet wachten voor de brug? Waarom wel/niet?

2 Vindt u het vervelend dat er in Alphen veel bruggen zijn? Waarom wel/niet?

3 Waarom is water voor u belangrijk?

4 Bent u wel eens bang voor water? Waarom wel/niet?

5 Hoeveel liter water denkt u dat u per dag gebruikt?

  • Verwerk de vragen in Word en plak ze op de achterkant van de kaart.





1. Aquaduct onder de Gouwe



3. Swaenswijkbrug over de Oude Rijn









2. Rijnhavenbrug



4. Albert Schweitzerbrug over de Oude Rijn











5. Spoorbrug over de Gouwe



7. Alphense brug over de Oude Rijn










6. Kromme Aarbrug


8. Waterskiën op de Zegerplas










9. ’s-Molenaarsbrug over de Heimanswetering




11. Hefbrug over de Gouwe











10. Draaikom in de Heimanswetering



12. Zegerbrug over het Aarkanaal






: fileadmin -> img -> onderwijs
fileadmin -> Convenant Ondernemingsraad Lokaal Overleg College van Bestuur tud
fileadmin -> Bereikbaarheid en contact Financiën en geld Indicatie en verwijzing
fileadmin -> Bereikbaarheid en contact Financiën en geld Indicatie en verwijzing
onderwijs -> Verslag pabo-netwerkdag 22 maart 2006
onderwijs -> Aardrijkskunde
onderwijs -> Aflevering 10: Luchtruim (7 februari 2012)
onderwijs -> U kunt de presentatie heel gemakkelijk aanpassen naar uw wensen en er zo een persoonlijke tint aan geven
onderwijs -> Aflevering 8: Veiligheid (24 januari 2012) Bij de opdrachten bij deze aflevering heb je een computer met internetverbinding nodig
onderwijs -> Bij de opdrachten bij deze aflevering heb je de Bosatlas van Ondergronds Nederland nodig
onderwijs -> AK/K/9 Bronnen van energie


  1   2   3   4


De database wordt beschermd door het auteursrecht ©opleid.info 2019
stuur bericht

    Hoofdpagina